É já acordo geral que um bom conhecimento lingüístico é fundamental para a apreensão e a prática das habilidades profissionais contemporaneamente demandadas pelo mercado de trabalho Nesse particular, são claras as exigências e são ainda mais claras as deficiências dos que se apresentam todos os anos como candidatos a empregos e cursos superiores.

Conquanto o clamor público com relação às dificuldades apresentadas pelos alunos brasileiros no uso da língua e nos conhecimentos gerais sobre a própria cultura de nosso país pareça ser justificado, a modernização do ensino de Letras em certos centros de excelência tem conduzido a visões e práticas bem sucedidas de ensino de leitura e produção de textos nos níveis fundamental e médio que merecem ter prosseguimento e aplicação em outras IES.

Dessa maneira, a presença em uma comunidade de um curso de Letras bem estruturado e atualizado com respeito às propostas mais recentes em leitura e produção de textos, mais que o mero ensino descontextualizado e tradicional de práticas lingüísticas, é de vital importância para que se sustentem as demais áreas de conhecimento.

Não se deve esquecer, além disso, da carência de vagas em certas regiões. Mesmo quando existem cursos de Letras em funcionamento em uma cidade ou em seu entorno – como é o caso de Januária, micro-região sanfranciscana que congrega mais de 40 (quarenta) municípios e é atendida por apenas duas instituições de ensino universitário: uma extensão da UNIMONTES, com a oferta de 25 (vinte e cinco) vagas semestrais e o ISEJ, que oferece o curso com 50 (cinqüenta) vagas semestrais. É visível que o que se oferece não supre a demanda crescente.

Os cursos de Letras oferecidos pela UNIMONTES em Montes Claros e em Januária oferecem poucas vagas para atender a demanda da comunidade regional, sem levar em conta o número de candidatos de outras regiões que buscam estudar no Norte de Minas. Outro fator de importância incontestável é o número de professores leigos que atuam em escolas existentes em cidades mais distantes.